Schlagwort-Archive: Lernsetting

Üben zwischen Lust und Frust

Publiziert am 22. April 2012 von jmo

TweetWas zeichnet einen Musikstudierenden insbesondere aus? Als zentrale Eigenschaften bei Studienerfolgen gelten die Faktoren Disziplin, Motivation und Konzentrationsfähigkeit. Als Möglichkeiten zur Verbesserung von Motivation und Leistungsfähigkeit bieten sich aus der wissenschaftlichen Diskussion unter anderem das Konzept der Willentliche Handlungskontrolle sowie … Weiterlesen →

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Voll des Lobes

Publiziert am 5. März 2012 von jmo

TweetVierundzwanzig Unterrichtsstunden von vier Lehrenden an australischen Musikhochschulen untersuchte Katie Zhukov, wobei es ihr in erster Linie um die Identifizierung und anteilsmäßige Quantifizierung von Lehrverhaltenskategorien ging. Zugleich untersuchte Sie auch mögliche genderabhängige Unterschiede und kam dabei zu interessanten Ergebnissen. Interessant … Weiterlesen →

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Minding in music

Publiziert am 3. Januar 2012 von jmo

TweetNeun Klavier-Studierende am Campus der Universität Alberta in Kanada im Alter zwischen 18 und 52 Jahren nahmen an einer zweijährig angelegten Studie mit dem Titel “Minding in music” teil, deren Ziel es war, vergleichbar mit üblichen Analyseverfahren im Sport die … Weiterlesen →

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Quo vadis?

Publiziert am 24. Dezember 2011 von jmo

TweetEine kompakte Darstellung des Hürdenlaufs zum Orchestermusiker ist Möller und Popova gelungen. Über Fakten zur Musikkultur in Deutschland führen sie in die Sozialisationsbedingungen junger Musikerinnen und Musiker ein und beschreiben Ausbildungswege und Erwartungen bei zukünftige Orchestermusikern. Ihre Kritik an der … Weiterlesen →

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